低龄留学背后，是整个家庭的付出和对未来的期盼

   小小年纪走出国门求学的孩子越来越多，每个家庭每个孩子的情况各不相同，但在低龄留学这件事上，每个家长心存疑虑的问题比起高龄留学烦心得多：

   如何选择学校呢？排名学校真的可以让孩子一步登天吗？学员们成绩优异，不畏惧考试，但出国是不是一定可以接受更好的教育？中考高考的压力，是不是在出国后就能转移？学渣难道就没有未来？

   低龄留学真的如当初所想的那样前途一片光明吗?

   我们听到过很多，也见证过很多孩子出国后各自走向截然不同的终点：

   有的孩子早早出国，按理说年纪小语言上更容易适应，结果留学几年后英语水平却还在低空徘徊；

   有的孩子国内成绩不错，出国后却一路坎坷，最后铩羽而归；

   有的孩子在国内成绩麻麻，但出国后却一路过关斩将，最后进入世界TOP高校，让国内的亲朋好友都以为“外国读书那么容易”……

   在人生的道路上没有实验的机会。在这条不确定的道路上，我们如何才能取得最好的结果?

   英语问题被忽视，最终只能进入普通中学、大学

   年幼时出国留学的一大吸引人之处在于英语水平的提高。初高中的孩子，学习能力强，适应能力强，把他们放在一个讲英语的国家，每天都沉浸在英语的环境中，英语水平能不好吗?

   不幸的是，许多孩子在国外学习了三、四年后，英语水平没有跟上，最终反而拖了其他学科的后腿。

   我们曾经接触过一个案例，就是败在英语问题上的一个例子。

   某同学在Y10时出国留学，在英语问题上，家人和他一开始都没有引起足够的重视，想到身处国外，在全英语环境下英语水平提升会更快吧！

   结果未如理想，由于英语水平一开始没跟上，紧张的多科目课程让这位同学适应不过来，听课听不懂，作业做不了，连课外活动都没办法好好参与，导致这位同学出国后半年学业毫无进展，很伤自信心。

   自控能力差缺乏规划，导致留学失控

   我们在新闻上看到过很多这样的例子。孩子们到国外去，远离父母的监督，沉迷于游戏和玩耍。起初，他们旷课和懒惰，然后慢慢地，干脆不去上学。最后该留级的留级，该退学的退学……

   这种情况确实不是个别现象。尤其是对于在大学学习的留学生来说，当他们在国内上学的时候，在家有父母看管，在学校有老师盯着。许多孩子一直处于被动的学习状态，这是由父母和老师驱动的。

   与此同时，直到高考结束，他们不需要考虑他们未来想学习什么专业，想做什么工作。等待高考结果出来，根据分数来选择专业。即使在没有计划和漫无目的的状态下，也不会影响学习过程。

   在这种学习模式下的孩子，自控能力和规划性往往比较差。一旦出国后，发现课余时间多了，学习压力看似少了，爸妈不在身边了，外国老师好像也不会每天盯着作业进度了，反正未来也不知道要做什么好，放飞自我的心就来了……

   如若我们在国内已经给予孩子足够的信任、自我抉择的权利及承担后果的能力，那么当孩子即使独自面对事情，也有度地去调节自我，清晰地认识自我需求，从而有更高的自控能力。

   留学何去何从

   留学生在国外因为学业压力过大、无法融入、无法宣泄各种负面情绪等原因导致留学生涯出现各种问题的报道越来越多。

   心智尚不成熟的低龄留学生处理自我情绪问题的能力相对较弱，就更需要情绪上的及时疏导。

   除了在校时，有心理辅导老师、舍监等资源可寻求帮助、开导，更重要的是渴望得到越洋那边的父母的理解、支持和情绪安慰。

   低龄留学避免不了青春期的躁动，但只需要获得正能量的鼓励和支持，青春期并不可怕。

   更多的案例告诉小编，出国留学后的孩子每次回国后都与父母的关键更加亲密了，也许这就是“距离产生美”，还在国内时候，从不懂得珍惜的孩子们，到异国后的孤单、想念成为最想家、想爸妈的助燃料。

   留学后的孩子们多了一份自强，更多了一份内心的柔弱，更懂珍贵。

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